تا کنون رویکردها و روش های مختلف زیادی برای تدریس زبان مورد آزمایش قرار گرفته که بعضی از آن ها محبوب تر و موثرتر از بقیه موارد بوده اند.
در این مقاله قصد داریم تا متدهای آموزش زبان انگلیسی را بیان کنیم:
روش مستقیم
اگر تا به حال عنوان آموزش به روش مستقیم را شنیده اید ممکن است آن را با روشی برای آموزش های نظامی اشتباه گرفته باشید،
البته این نوع آموزش در اوایل سال ۱۹۰۰ در فرانسه و آلمان آغاز شد که به سربازان کمک کند تا بتوانند به سرعت به زبان دیگری با هم ارتباط برقرار کنند.
روش مستقیم آموزش انگلیسی به عنوان روش طبیعی شناخته می شود.
این روش نه تنها برای تدریس انگلیسی بلکه برای تدریس به چند زبان مختلف مورد استفاده قرار می گیرد.
ایده اصلی روش مستقیم این است که تنها از زبانی استفاده می کند که دانش آموزان در حال یادگیری آن هستند.
تمرکز اصلی آن مهارت های زبانی است که از طریق تکرار در تمرین آموخته می شود.
گرامر با استفاده از روش استدلالی تدریس می شود و معلم تنها بصورت شفاهی قواعد را بیان می کند و دانش آموزان موظف هستنند که این قواعد را تشخیص داده و آن ها را تمرین کنند.
روش های مستقیم محبوبی که امروزه بیشتر مورد استفاده قرار می گیرد، روش Callan و Berlitz است.
در روش Callan، دانش آموز باید تمامی کلمات و جملات استاد را بعد از او تکرار کرده تا با ساختار صحیح جملات و تلفظ درست آن ها و چگونگی استفاده از کلمات و گرامر در زبان انگلیسی آشنا شوند.
در روش Berlitz آموزش زبان به صورت واقعی و در محیطی عادی و در شرایط طبیعی است.
برای مثال در محیط هایی مانند سر کار، بیرون رفتن با دوستان، موقع شام و … مکالمات را آموزش می دهد تا برای دانش آموزان قابل درک تر باشد.
روش زبان صوتی
روش زبان صوتی به نام روش جدید کلید یا روش ارتش شناخته می شود.
همانطور که در ارتش زمانی که یک شخص رفتار بدی دارد با او برخورد می شود در مورد آموزش زبان هم وقتی کسی از زبان انگلیسی به صورت نادرست استفاده می کند، بازخورد منفی را دریافت خواهد کرد.
این روش مانند روش مستقیم است و مانند آن فقط از زبان مقصد استفاده می کند.
بزرگترین تفاوت بین روش صوتی زبان و روش مستقیم تمرکز آن در آموزش است.
روش های مستقیم بر تدریس واژگان تمرکز می کنند در حالیکه روش صوتی زبان بر آموزش قواعد گرامری خاص تمرکز دارد.
رویکرد ساختاری
همانطور که از نام آن مشخص است، در این روش همه چیز در مورد ساختار است.
هر زبان از قواعد گرامری پیچیده ای تشکیل شده است.
با توجه به این رویکرد، این قواعد باید در یک ترتیب خاص آموخته شود، مثلا برای فعل هایی که نیاز به شکل کمکی افعال “To be” دارند، در ابتدا باید افعال “To be” آموزش داده شوند.
پیشگویی
این یک نظریه رفتاری و تقریبا علمی است.
این روش به شدت بر تاثیر روی باور دانش آموزان تاکید دارد.
این تئوری در نظر گرفته شده تا انتخاب های مختلفی را به دانش آموزان ارائه بدهد که به نوبه خود کمک می کند تا آن ها در یادگیری زبان مسئولیت پذیر تر باشند.
این روش بر جو و محیط فیزیکی کلاس تاکید زیادی دارد.
ضروری است که تمام زبان آموزان احساس راحتی و اعتماد به نفس داشته باشند.
هنگامی که معلمان روش پیشگویی را به کار می برند، هنر و موسیقی را نیز به کار می برند.
پاسخ فیزیکی کلی
این روش به نوعی به عنوان روش TPR شناخته شده است از ایده ی “یادگیری با عمل” پیروی می کند.
در آموزش انگلیسی افراد مبتدی جملاتی مانند:
” Stand up”
“Open your book”
“Close the door”
را با روش TPR یاد می گیرند.
با استفاده از TPR، مهمترین مهارت، درک مطلب بصورت شنوایی است و مراحل دیگر به طور طبیعی دنبال خواهد شد.
روش ترجمه گرامر
همانطور که از اسم آن مشخص است، این روش تدریس زبان انگلیسی سنگین بوده و بسیار متکی به ترجمه است.
این یک نوع شیوه سنتی یا “کلاسیک” یادگیری زبان است و هنوز هم استفاده از آن در یادگیری برخی زبان ها مرسوم است.
برخی از کشورها این سبک آموزش را ترجیح می دهند و ایده اصلی این روش این است که دانش آموزان تمام قواعد گرامری را یاد می گیرند و می توانند تعدادی زیادی جمله را ترجمه کنند.
این روش به ویژه برای دانش آموزانی که مایل به مطالعه ادبیات در سطح بالا هستند، رایج است.
آموزش زبان ارتباطی (CLT)
از دیگر متدهای آموزش زبان انگلیسی می توان به آموزش زبان ارتباطی اشاره کرد.
ایده این رویکرد این است که به دانش آموزان کمک کند تا به صورت موثر ارتباط برقرار کنند و با
یکدیگر معاشرت داشته باشند و در مواجهه با شرایط واقعی موقعیت خود را پیدا کنند.
این نوع آموزش شامل تمرکز بر کارهای مهم مانند پیشنهاد، تشکر، دعوت، شکایت و پرسیدن نام است.
روش سکوت
این روش تاکید بر استقلال دانش آموز دارد.
معلم تنها به عنوان یک زمینه ساز عمل می کند و تلاش می کند تا دانش آموزان را در فعالیت های یادگیری فعال تر کند.
نکته اصلی این روش این است که معلم باید خیلی کم صحبت کند، بنابراین دانش آموزان می توانند یادگیری خود را کنترل کنند.
این روش از آموزش، تاکید بسیار زیادی روی تلفظ و همچنین تمرکز قابل توجه روی درس دارد.
قواعد ساختاری ، دستور زبان، واژگان و تلفظ، به طور مداوم تدریس شده و برای تقویت یادگیری دوره می شوند.
معلم دانشجویان خود را با نظارت دقیق ارزیابی می کند و حتی ممکن است هیچ وقت امتحان رسمی برگزار نکند تا زبان آموزان تشویق شوند اشتباهات زبان خود را اصلاح کنند.
آموزش زبان عمومی
این احتمالا یکی از روش های تدریس زبان انگلیسی است که دانش آموزان آن را مطمئن تر می دانند، زیرا تاکید زیادی بر روابط دوستی و پیوند بین دانش آموز و معلم دارد.
بر خلاف بسیاری از روش ها وعملکردها برای تدریس زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم، از زبان مادری برای ترجمه استفاده می شود.
آموزش مبتنی بر تکالیف
هدف اصلی این روش برای یادگیری، انجام تکالیف است.
معمولا وظایف و تکالیف مربوطه توسط معلم تعیین می شود و انتظار می رود دانش آموزان با استفاده از دانش قبلی خود از زبان انگلیسی تکالیف را انجام دهند حتی اگر اشتباهاتی هم داشته باشند.
عملکرد وابسته به لغات
برنامه درسی یا عملکرد وابسته به لغات، مبتنی بر مطالعه به صورت کامپیوتری است که باید کلمات کلیدی مورد استفاده از قبل مشخص شوند. این روش روی فراگیری واژگان و تدریس آن ها بر اساس کاربرد و میزان تکرار آن ها در زبان تمرکز می کند.
