روش تدریس زمان حال ساده – آموزش گام به گام

از زمان حال ساده می توان به طرق مختلف استفاده کرد.
بنابراین آموزش این زمان به زبان آموزان مبتدی می تواند کاملاً چالش برانگیز باشد.

هدف اصلی هنگام آموزش زمان حال ساده باید این باشد که دانش آموزان بدانند در چه مواقعی از این زمان باید استفاده کنند.

چه زمانی از زمان حال ساده استفاده می کنیم؟

از زمان حال ساده برای صحبت در مورد موارد زیر استفاده می کنیم:

• کاری که در زمان حال اتفاق می افتد
• چیزی که به طور منظم اتفاق می افتد
• کارهای روزمره و فعالیتها
• عادات
• حقایق کلی

برای مطالعه مقاله روش تدریس زمان حال استمراری و چند بازی و فعالیت جذاب اینجا کلیک کنید.

روش تدریس زمان حال ساده

گام اول: افعال عملی Action Verbs

برای شروع، برخی از افعال عملی معمول را از دانش آموزان بپرسید.
برای این کار چند کار عملی انجام دهید و از دانش آموزان بخواهید حدس بزنند چه کاری انجام می دهید.
مثلا یک کتاب بردارید و وانمود کنید که دارید کتاب می خوانید. دانش آموزان باید فعل “Read” را حدس بزنند.
این کار را برای چند فعل دیگر انجام دهید. مثل write, eat, run و ….
سپس فعل ها را روی تخته بنویسید.

اگر زبان آموزان تان مبتدی هستند و این افعال را بلد نیستند، می توانید از فلش کارت برای آموزش افعال استفاده کنید.

گام دوم: معرفی اول شخص مفرد

بعد جلوی هر فعلی که روی تخته نوشته اید، “I” بنویسید.
و هر کدام از فعل ها را همراه با “]” بیان کنید و از زبان آموزان بخواهید تکرار کنند. مثلا: “I read. I write. I eat. I run”

سپس از دانش آموزان بخواهید چند کاری که هر روز انجام می دهند را بگویند. برای این کار از زبان آموزان بپرسید اولین کاری که هر روز انجام می دهید چیست؟
مطمئنا جواب خواهند داد :” I wake up” . این جمله را روی تخته بنویسید.

این جمله را روی تخته بنویسید و از آن ها بپرسید ساعت چند بیدار می شوند.
سپس ساعت را جلوی جمله بنویسید: ‘I wake up at 8.’

همین مراحل را با کارهای دیگری که هر روز زبان آموزان انجام می دهند، ادامه دهید. مثلا می توانید جملات زیر را روی تخته بنویسید:

• I wake up at 7.
• I eat breakfast at 8.
• I go to school at 8:30.
• I study English at 10.
• I have lunch at 12.
• I go home at 3.
• I do my homework at 5.
• I cook dinner at 7.
• I go to bed at 11.

وقتی زبان آموزان این مرحله را خوب تمرین کردند، وارد مرحله بعد شوید.

گام سوم: معرفی دوم شخص مفرد

برای این کار از یکی از زبان آموزان بپرسید: “?What time do you get up” . احتمالا جمله ای شبیه به این خواهد گفت: “I wake up at 7 o’clock”
سپس به آن زبان آموز اشاره کنید و بگویید:  “You wake up at 7 o’clock” . بعد دوباره از همان زبان آموز بپرسید: “?What time do you get up”
بعد از این که جواب داد، از بقیه زبان آموزان بخواهید به او اشاره کنند و بگویند: “You get up at 7 o’clock”

سپس هر بار از هر یک از دانش آموزان یک سوال بپرسید و هر بار که جواب می دهند، از بقیه بخواهید به آن شخص اشاره کنند و جمله اش را با “You” بگویند.

برای مطالعه مقاله چند فعالیت و بازی برای تمرین زمان گذشته ساده در کلاس اینجا کلیک کنید.

گام چهارم: معرفی سوم شخص مفرد

حالا که به اندازه کافی زبان آموزان ساخت جملات زمان حال ساده را یاد گرفته اند، وقت آن رسیده که فاعل سوم شخص مفرد را معرفی کنیم.

برای این کار دوباره از یکی از زبان آموزان بپرسید: “?What time do you get up”.
او مثلا جواب خواهد داد:  “.I get up at 7 o’clock”. بعد می توانید بگویید : “.Sally gets up at 7 o’clock” و آن را روی تخته بنویسید.
دقت کنید که حرف S  را با یک رنگ دیگر بنویسید.

این کار را با پرسیدن سوالات مختلف و گفتن جملات با استفاده از سوم شخص مفرد ادامه دهید. تا جایی که زبان آموزان متوجه شوند که فعل چه تغییری می کند.

با ساخت جملات مختلف و نوشتن آن روی تخته و هایلایت کردن حرف s / es زبان آموزان متوجه می شوند که برای سوم شخص مفرد باید از s / es استفاده کنند.
حالا از آن ها بخواهید خودشان جمله بسازند و تمرین کنند.

برای تمرین زمان حال ساده با استفاده از سوم شخص مفرد می توانید زبان آموزان را در گروه های دو نفره قرار دهید.
به آن ها چند دقیقه فرصت دهید که از همدیگر در مورد کارهای روزمره شان بپرسند.
سپس از هر کدام در مورد کارهایی که هم گروهی شان هر روز انجام می دهد بپرسید.
مثلا ممکن است بگوید: “He wakes up at 8.” , “She goes to school at 9” و ….

گام پنجم: فاعل های جمع (We/ You/ They)

برای این کار از کل زبان آموزان یک سوال کلی بپرسید. مثلا بپرسید که ماهی دوست دارند یا خیر.
بعد آن هایی که ماهی دوست دارند را در یک گروه قرار دهید و بقیه را در یک گروه دیگر.
به یک طرف کلاس بروید و به گروهی که ماهی دوست دارند اشاره کنید و رو به آن ها بگویید: “You like fish” و روی تخته بنویسید.

سپس مجدد به آن ها اشاره کنید و رو به گروهی که ماهی دوست ندارند بگویید: “They like fish” و از گروه مقابل بخواهید این کار را با شما انجام دهند. اشاره کنند و جمله را تکرار کنند.

سپس خودتان هم کنار گروهی که ماهی دوست دارند بروید و با اشاره به خودتان و گروه با هم بگویید : “We like fish”

این کار را با پرسیدن سوالات مختلف انجام دهید و هر بار جمله را روی تخته بنویسید.

برای مطالعه مقاله طرح درس کاربردی برای تدریس زمان حال کامل present perfect tense اینجا کلیک کنید.

گام ششم: آموزش جملات منفی زمان حال ساده

برای آموزش این بخش می توانیم از زبان آموزان یک سوال بپرسیم. این که آیا یک چیزی را دوست دارند یا خیر یا آیا کتاب می خوانند یا خیر.

بعد با اشاره به زبان آموزانی که جواب خیر دادند با استفاده از فاعل های مختلف جملات منفی بگویید و از آن ها بخواهید تکرار کنند. مثلا: “You don’t like fish”  “They don’t like fish.”
یا می توانید بپرسید چه چیزی دوست دارند و جه جیزی دوست ندارند و جملات شان را روی تخته بنویسید. مثلا: “Chris likes pizza. He doesn’t like sushi”

برای تمرین می توانید آن ها را گروه بندی کنید و بگویید در مورد کارهایی که روزانه انجام می دهند و کارهایی که انجام نمی دهند، با هم صحبت کنند. سپس جملات شان را به کلاس ارائه بدهند.

گام هفتم: مرور و تمرین

یک بار دیگر مطالبی که روی تخته نوشته اید را مرور کنید و از آن ها بخواهید تکرار کنند.

سپس می توانید تمرینات و بازی هایی برای یادگیری بیشتر انجام دهید.

برای مطالعه مقاله چند فعالیت و بازی برای تمرین زمان حال ساده اینجا کلیک کنید.

شما از چه روشی برای آموزش زمان حال ساده استفاده می کنید؟