یک لسن پلن جذاب برای آموزش There is / There areدر کنار آموزش اتاق های مختلف خانه

به‌عنوان مدرس زبان، همه‌ی ما با این چالش مواجه‌   شده ایم: چگونه گرامر را تدریس کنیم که برای زبان‌آموز خسته‌کننده، خشک و فرمول‌محور نباشد؟

آموزش There is و There are در ابتدا بسیار ساده به نظر می آید. اما ممکن است برای شروع و نحوه ی آموزش صحیح آن دچار سردرگمی شوید.
راز تدریس موفق گرامر در معنادار کردن آن نهفته است. به جای تمرکز صرف بر فرمول، باید گرامر را در یک بستر واقعی و قابل لمس ارائه دهیم. «اتاق‌های خانه» یکی از بهترین بسترها برای این کار است.
این مقاله یک «ایده» کلی نیست؛ بلکه یک لسن پلن کامل و گام‌به‌گام بر اساس متدولوژی استاندارد تدریس (PPP) است.

اهداف درس و پیش‌نیازها

قبل از شروع هر درسی، داشتن یک نقشه راه شفاف حیاتی است.

اهداف یادگیری (Learning Objectives):

در پایان این درس، زبان‌آموزان قادر خواهند بود (SWBAT – Students Will Be Able to):

• • تفاوت بین There is و There are را برای توصیف مفرد و جمع تشخیص دهند.
  • لغات کلیدی مربوط به اتاق‌های خانه و وسایل آن مانند bed, chair, table, lamp را شناسایی و استفاده کنند.
  • حداقل ۵ جمله برای توصیف اتاق خواب خود یا یک تصویر با استفاده صحیح از There is/are بسازند.
• سطح زبان‌آموزان: مبتدی (A1 – Elementary)
• زمان مورد نیاز: ۵۰ تا ۶۰ دقیقه
• مواد لازم:
  • وایت برد (یا تخته مجازی در کلاس آنلاین)
  • ماژیک در رنگ‌های مختلف
  • تصاویر اتاق‌های مختلف خانه (یک اتاق خلوت با وسایل مفرد و یک اتاق شلوغ‌تر با وسایل جمع)
  • کاربرگ تمرین

من این لسن پلن را بر اساس مدل کلاسیک و بسیار مؤثر PPP (Presentation, Practice, Production) طراحی کرده‌ام. این مدل به زبان‌آموزان کمک می‌کند تا به صورت ساختارمند و با پشتیبانی (Scaffolding) از مرحله «آشنایی» با گرامر به مرحله «استفاده مستقل» از آن حرکت کنند.

Warm Up

من همیشه استفاده از وارم آپ در ابتدای کلاس را خیلی جدی میگیرم تا زبان آموزان را با آرامش خاطر و آمادگی وادار به یادگیری کنم.

در این مرحله می توانید با سلام و احوال پرسی کلاس را شروع کنید و از آن ها بپرسید کجا زندگی می کنند: Where do you live
بعد از اینکه همه جواب دادند، در مورد جایی که خودتان زندگی می کنید صحبت کنید.
در این مرحله یک عکس از نمای کلی خانه به آن ها نشان دهید.

و بگویید:

This is my house. I live in this house. Is it beautiful?

بعد از این که به دیدن خانه واکنش نشhن دادند و جواب دادند، می توانید به آن ها بگویید:

Do you want to see inside my house?
Let’s go in.

Presentation یا ارائه درس برای آموزش گرامر There is/ are

در این مرحله می توانید عکس اتاق های مختلف خانه را به آن ها نشان دهید و کلمات مربوطه را آموزش دهید.
مثلا عکس اتاق خواب را نشان دهید و بگویید:Look! This is my bedroom یا عکس آشپزخانه را نشان دهید و بگویید: Look! This is my kitchen
و همین طور بقیه ی بخش های خانه را با عکس به آن ها نشان دهید.

بار اول فقط در حد همین نشان دادن عکس و گفتن جمله کفایت می کند.
بار دوم مجدد تک تک عکس ها را نشان دهید و کلمات را تدریس کنید.
مثلا عکس اتاق خواب را نشان دهید و کلمه bedroom را روی تخته بنویسید و از آن ها بخواهید تکرار کنند و بعد بروید سراغ بقیه ی عکس ها و کلمات.

آموزش There is، There are

بعد از این که تدریس کلمات به پایان رسید و از آن ها فیدبک گرفتید و تمرین کردید، می توانید بروید سراغ آموزش There is و There are.
در این مرحله می توانید نقشه ی کامل خانه را به آن ها نشان دهید.

بعد از نشان دادن پلن خانه می توانید آموزش There is و There are را با ساختن جملاتی در مورد خانه شروع کنید.
مثلا می گویید:

There is one kitchen.
There is one livingroom.

همزمان جملات را روی تخته بنویسید و از زبان آموزان بخواهید تکرار کنند.
دقت داشته باشید که حتما باید کلمات is  و one را هایلایت کنید و روی آن ها تاکید کنید تا زبان آموز متوجه شود وقتی در مورد یک چیز صحبت می کنیم باید از There is استفاده کنیم.

بعد می رویم سراغ بخش هایی که بیشتر از یکی هستند. آن ها را روی نقشه نشان دهید و بگویید:

There are two bathrooms.
There are three bedrooms.

همزمان جملات را روی تخته بنویسید و از زبان آموزان بخواهید تکرار کنند.
حتما کلمات are و اعداد و s حمع را هایلایت کنید و روی آن تاکید کنید تا زبان آموزان متوجه شوند وقتی در مورد بیشتر از یک چیز صحبت می کنیم از There are استفاده می کنیم و به کلمه S جمع اضافه می کنیم.
می توانید مجدد جملات There is و There are را در کنار هم بگویید و به حالت مقایسه ای روی نکات تاکید کنید تا متوجه تفاوت کاربرد آن ها بشوند.

چک کردن درک مطلب (CCQs – Concept Checking Questions)

یک بخش حیاتی در تدریس همین سوالات درک مطلب است، من این سوالات را از زبان آموزان می پرسم تا مطمئن باشم متوجه مطالب شده باشند و به خوبی آن را درک کرده اند. می توانید نوشتن سوالات CCQ را تمرین کنید و  در طرح درس خودتان بنویسید تا کاملا آماده باشید.

• هرگز از دانش‌آموز نپرسید “Do you understand?”. به جای آن، از CCQ استفاده کنید:
• (به جمله “There is a bed” اشاره کنید) و بپرسید: “One bed or two beds?” (کلاس باید بگوید: One!)
• (به جمله “There are two beds” اشاره کنید) و بپرسید: “One bed or two beds?” (کلاس باید بگوید: Two!)
• نتیجه‌گیری (Eliciting): “Good. So, for ‘one’, we use… There is or There are?” (کلاس: There is!). “And for ‘two, three, many’?” (کلاس: There are!).

برای فیدبک گرفتن می توانید از آن ها بخواهید در مورد بخش های دیگر خانه جمله بسازند و یا یک پلن دیگر به آن ها نشان دهید و از آن ها بخواهید در موردش جمله بسازند.

آموزش فرم منفی و سوالی

به سرعت فرم منفی (There isn’t a TV) و سوالی (؟Is there a TV? / Are there any chairs) را با استفاده از همان تصاویر روی برد معرفی کنید.

Controlled Practice در لسن پلن برای تدریس There are/ There is

در این مرحله، زبان‌آموزان آنچه را که یاد گرفته‌اند در محیطی کنترل‌شده به کار می‌گیرند.

برای این بخش می توانید کاربرگ های متفاوتی به زبان آموزان بدهید.
مثلا کاربرگی با جملات بهم ریخته، یا با جای خالی و ….

این هم یک فعالیت دیگر که هیجان بیشتری به کلاس بدهد:

فعالیت: بازی حافظه

• روش اجرا:
  1. یک تصویر شلوغ از یک اتاق (مثلاً اتاق نشیمن) را به مدت ۳۰ ثانیه به کلاس نشان دهید.
  2. تصویر را پنهان کنید.
  3. زبان‌آموزان را به گروه‌های دونفره تقسیم کنید و از آن‌ها بخواهید هرچه به یاد می‌آورند را با استفاده از There is/are بنویسند یا بگویند. (مثال: “There was a sofa.” “No, there is a sofa.” “OK. And there are two pictures.”)
  4. در انتها تصویر را نشان دهید و ببینید کدام گروه موارد بیشتری را به خاطر سپرده است.

یا می توانید از کاربرگ زیر استفاده کنید و از آن ها بخواهید به نقشه خانه نگاه کنند و با استفاده از There is/ There are چند جمله بنویسند.

اگر میخواهید خودتان تمرین ها را طراحی کنید حتما لسن پلن نویسی با هوش مصنوعی به کارتان می آید. در این مقاله سایت ها و ابزارها را هم به شما معرفی کرده ایم.

Freer Practice تمرین با آزادی بیشتر

در این قسمت سه یا چهار پلن آماده کنید و روی تخته یا دیوارهای کلاس بچسبانید.
زبان آموزان را به دو گروه تقسیم کنید.
برای هر گروه دو ظرف آماده کنید.
یکسری از اعداد رو مثل ۱ ، ۲ ، ۳ ، ۴ روی برگه های کوچک یادداشت کنید و تا کنید و در یکی از ظرف ها بریزید. می توانید اعداد تکراری هم بنویسید. مثلا دو تا برگه ۲.
روی یک سری از برگه های دیگر، اسم اتاق های مختلف خانه را بنویسید و تا کنید و در ظرف دوم بریزید.

از هر گروه یک نفر را انتخاب کنید. هر نفر یک برگه از ظرف اول و یک برگه از ظرف دوم باید انتخاب کنند.
با عدد و اتاقی که انتخاب کردند باید با استفاده از There is/ There are جمله بسازند.
بعد باید به طرف پلن هایی که روی تخته یا دیوار چسبانده شده بدوند و بین آن ها بگردند و پلنی که مربوط به جمله شان است را پیدا کنند.
اولین نفری که جمله بسازد و پلن را پیدا کند یک امتیاز برای گروهش می گیرد.
بعد نوبت نفرات بعدی می شود.

نکته: می توانید کلمات را طوری در ظرف بگذارید که جملاتی که می سازند به هیچ یک از پلن ها مرتبط نباشد. در این صورت بازی شانسی می شود و هیجان آن بالاتر می رود.

در آخر گروهی که امتیاز بیشتری بگیرد برنده است.

Production لسن پلن there is/ are و آموزش اتاق های خانه

روش مورد علاقه ی خود من این یکی است:

هدف: استفاده آزادانه و ارتباطی از گرامر در یک موقعیت شخصی‌سازی شده.

فعالیت: طراحی اتاق رویایی (Design Your Dream Room).

روش اجرا:

1. به هر زبان‌آموز یک برگه سفید بدهید و از آن‌ها بخواهید «اتاق رویایی» خود را نقاشی کنند (نقاشی نیاز نیست حرفه‌ای باشد، فقط شماتیک).
2. پس از اتمام نقاشی، زبان‌آموزان را به صورت دونفره تقسیم کنید.
3. هر زبان‌آموز باید اتاق رویایی خود را برای پارتنرش توصیف کند. (مثال: “In my dream room, there is a very big TV. There are three windows…”)

یک نکته ی خیلی مهم:

در این مرحله معلم فقط مانیتور می‌کند. در کار زبان‌آموزان دخالت نکنید و خطاهایشان را همان لحظه تصحیح نکنید.  فقط خطاهای رایج را برای مرحله بعد یادداشت کنید. چون هدف مرحله ی پروداکشن، روان صحبت کردن است. خیلی مهم است بدانیم که چگونه فیدبک بدهیم.

جمع‌بندی و تصحیح خطا (Wrap-up & Error Correction)

1. چند جمله اشتباه رایج که در مرحله Production شنیده‌اید را (بدون ذکر نام دانش‌آموز) روی برد بنویسید.
2. از کلاس بخواهید جملات را شناسایی و تصحیح (Self/Peer Correction) کنند.
3. درس را با مرور سریع تفاوت is و are جمع‌بندی کنید.

نکات کلیدی برای مدرسان حرفه‌ای

چگونه این «لسن پلن روش تدریس اتاق های خانه» را برای کلاس آنلاین تطبیق دهیم؟

تدریس این گرامر در کلاس آنلاین می‌تواند حتی جذاب‌تر هم باشد:

• مرحله Presentation: به جای عکس، از قابلیت (Screen Sharing) برای نشان دادن اتاق‌ها استفاده کنید.
• مرحله Practice: از ابزارهای نظرسنجی (Polls) یا وب‌سایت‌هایی مانند Kahoot! یا Quizlet برای تمرین کنترل‌شده استفاده کنید.
• مرحله Production: به جای نقاشی روی کاغذ، از وایت‌برد مجازی مانند یا Miro استفاده کنید. زبان‌آموزان می‌توانند با استفاده از تصاویر یا ابزار نقاشی، اتاق خود را طراحی کنند و سپس در اتاق‌های گروهی  (Breakout Rooms) آن را توصیف کنند.

مدیریت کلاس‌های چندسطحی (Mixed-Ability Classes)

در هر کلاسی، زبان‌آموزان با سرعت‌های متفاوتی یاد می‌گیرند. این لسن پلن را می‌توان به این شکل کاربردی ترکرد:

• برای دانش‌آموزان قوی‌تر:
  • در مرحله تمرین، از آن‌ها بخواهید جملات منفی و سوالی نیز بسازند.
  • در مرحله Production، آن‌ها را تشویق کنید که از صفات (Adjectives) (e.g., “There is a beautiful red bed”) و حروف اضافه مکان (Prepositions) (e.g., “…next to the window”) استفاده کنند.
• برای دانش‌آموزان ضعیف‌تر:
  • در مرحله تمرین، تمرینات بیشتری به صورت انفرادی با شما انجام دهند.
  • در مرحله Production، یک “بانک جملات” (Sentence Bank) روی برد (e.g., There is a ___ . / There are two ___ .) قرار دهید تا از آن الگو بگیرند.

سوالات متداول مدرسان درباره تدریس There is/are

1. چگونه گرامر There is/are را به صورت Communicative تدریس کنیم؟ کلید اصلی در «نیاز به برقراری ارتباط» است. به جای اینکه زبان‌آموز فقط جای خالی پر کند (که Communicative نیست)، فعالیتی مانند «طراحی اتاق رویایی» یا «بازی تفاوت تصاویر» (Find the Differences) طراحی کنید که در آن زبان‌آموز مجبور است برای انتقال اطلاعات به همکلاسی‌اش، از این ساختار استفاده کند.

۲. بهترین بازی کلاسی برای تمرین There is و There are چیست؟ بازی «تفاوت تصاویر» (Picture Difference) عالی است. به دانش‌آموز A یک تصویر و به دانش‌آموز B تصویری مشابه با ۵ تفاوت بدهید. آن‌ها نباید تصویر هم را ببینند. باید با سوال پرسیدن و توصیف کردن، تفاوت‌ها را پیدا کنند. (مثال: “In my picture, there is a clock on the wall.” / “Really? In my picture, there isn’t a clock.”)

۳. آیا باید فرم منفی (There isn’t) و سوالی (Is there…?) را همزمان با فرم مثبت تدریس کرد؟ بستگی به سطح کلاس دارد. برای کلاس‌های A1 (مبتدی)، بهتر است ابتدا فرم مثبت (is/are) را در مرحله ارائه معرفی و تثبیت کنید و سپس فرم منفی و سوالی را در همان مرحله یا در انتهای بخش تمرین اضافه کنید. تدریس هر سه فرم به صورت همزمان در ابتدای کار می‌تواند باعث سردرگمی  شود.

۴. اشتباهات رایج (Common Mistakes) زبان‌آموزان در استفاده از There is/are چیست؟

• استفاده از Have به جای Be: (e.g., “There have two beds.”) [این اشتباه رایج در فارسی‌زبانان است].
• عدم تطابق فعل و فاعل: (e.g., “There is three chairs.”)
• استفاده از It is به جای There is: (e.g., “It is a book on the table.”)
• نحوه تصحیح: از تکنیک Delayed Error Correction و CCQهای دقیق در مرحله Presentation استفاده کنید.