مدیریت کلاس درس و شیطنت دانش آموزان – چگونه کلاسی مرتب داشته باشیم؟

ا

اگر فکر می کنید دانش آموزانتان خیلی شر و شیطان هستند و به حرفتان گوش نمی دهند و نظم کلاس را بهم ریخته اند یا به اصطلاح خودمان گودزیلا هستند،
شما در این خصوص اولین و آخرین معلم شاکی نیستید.
روش صحیح مدیریت کلاس درس می تواند نکته ی کلیدی و کمک کننده ای باشد.

ولی نگران نباشید در این مقاله قصد دارم به این سوال پاسخ دهم که چگونه کلاس درس را مدیریت کنیم؟
و راهکارهای مناسبی را برای حل این موضوع در اختیارتان قرار دهم.

شما هم باید قول دهید این موارد را بکار ببندید. در غیر این صورت هیچ اتفاق خاصی در کلاستان رخ نخواهد داد.

چیدمان کلاس و مدیریت کلاس درس

اینکه دانش آموزان خیلی شیطون هستند و همیشه با هم درگیرند به عوامل بسیاری بستگی دارد.

شما باید همه ی جوانب را در نظر بگیرید.
یکی از این موارد می تواند چیدمان کلاستان باشد، تعجب نکنید!!! چیدمان کلاس شما تاثیر بسزایی در یادگیری و مدیریت کلاس دارد.

حواسمان باشد که گفتیم مدیریت نه کنترل. کنترل کردن کار پلیس هاست ما باید مدیریت کنیم.
ممکن است  دانش آموزان کلاس شما روی نیمکت و یا صندلی های دانش آموزی پشت سر هم به صورت ردیفی بنشینند،
که خود این امر باعث میشود بعضی از دانش آموزان خصوصا پر جنب و جوش تر ها( شیطون تر ها) از دیدتان مخفی بمانند،
بنابراین شما نتوانید تماس چشمی موثری با آنها برقرار کنید.

در نتیجه این فرصت را به این گروه از دانش آموزان می دهید که مخفیانه و بدون اینکه شما متوجه شوید هرج و مرج ایجاد کنند.

حالا من صندلی های کلاسم را به چه شکلی بچینم که هم دانش آموزان بهتر یاد بگیرند  و هم حواسم به تک تکشان باشد؟
پیشنهاد من این است که چیدمان صندلی ها  به شکل یک نیم دایره یا نعل اسب باشد. 

با این چیدمان هم شما به دانش آموزان دسترسی و احاطه ی کامل دارید،
و هم اینکه فضای صمیمی تر و مفیدتری برای یادگیری فراهم آورده اید.

نقش تماس چشمی در مدیریت کلاس درس

یادتان نرود که تماس چشمی می تواند تا حد بسیار زیادی به مدیریت کلاس کمک کند.

وقتی دانش آموزان بدانند که شما همیشه حواستان به آنها هست (مرتبا تماس چشمی  دارید) جرات اذیت کردن را پیدا نخواهند کرد.

تمرین کردن

یک مورد دیگر این است که ثانیه به ثانیه کلاس دانش آموزانتان باید درگیر درس، انجام تمرین و یادگیری باشند.

هیچ زمان خالی و فاصله ای نباید در کلاستان بوجود بیاید.

این یعنی چه؟
یعنی اینکه لحظه به لحظه ی کلاستان دانش آموزان باید درگیر انجام دادن دستوالعمل ها باشند.
به طور مثال حل مسائل، تکرار کردن کلمات جدید بعد از شما ، و یا کمک به بغل دستی خود در فعالیت های گروهی  و …

اگر به دانش آموزان مجال دهیم که با هم به  گفت و گو درباره ی موارد غیر مرتبط با کلاس بپردازند، اتفاق خوبی نخواهد افتاد.

حتی زمانی که شما مشغول به صحبت کردن و خصوصا نوشتن روی تخته هستید،
دانش آموزان باید ترغیب شوند که همراه شما مطالب را دنبال کرده و هر لحظه آماده ی پرسش و پاسخ باشند.

موضوعی که به آن پرداختیم  کلیدی ترین مطلب در چگونه کلاس درس را مدیریت کنیم است.

آیا در دوره ی جامع و کامل تسول شرکت کرده اید. این یک دوره ی بین المللی می باشد. پیشنهاد می کنم همین الان در این دوره شرکت کنید و مدرک بین المللی بگیرید.

تعیین قوانین در مدیریت کلاس درس و پایبندی به آن ها

قوانین تاثیر بسزایی در برخورد مناسب با دانش آموز خاطی دارند.
بهتر است چهار یا پنج قانون ساده، واضح و مشخص را تعیین کنید.

حواستان باشد که قوانین باید همیشه مرور شوند و تا آخرین روز کلاس بر آن ها پایبند بمانید.

میزان سادگی قوانین به سن دانش آموزان بستگی دارد.
همچنین سعی کنید از بیان مثبت استفاده کنید مثلا “برای اجازه گرفتن دست خود را بالا ببرید” نه اینکه بگویید “فریاد زدن ممنوع”.

ثابت کردن خود در جلسه ی اول

معمولا قضاوت در مورد افراد در اولین برخورد شکل می گیرد.

شما نیز در اولین جلسه ی کلاستان تصویری در ذهن شاگردانتان به جا می گذارید:
این معلم مهربان است، سخت گیر است، آسان گیر است، با سواد است و … .

پس سعی کنید در اولین جلسه اقتدار خود را نشان دهید تا بدانند هرموقع اراده کنید کلاس در دستان شماست.
این شمایید که می دانید چگونه کلاس درس را مدیریت کنیم.

بهتر است در جلسات اول با قدرت و اقتدار بیشتری در کلاس حاضر شوید و کم کم چاشنی انعطاف را به کلاس اضاف کنید.

تشویق و تحسین

موردی که حتما باید به آن توجه کنید تشویق و تحسین کردن دانش آموزان است.

دیل کارنگی در کتاب آیین دوستیابی عنوان می کند که همه ی انسان ها میل به احساس مهم بودن و تحسین شدن دارند.
و ما به عنوان مربی های آموزشی می بایست خودباوری را در دانش آموزان تقویت کنیم
تا با کمک محبوبیتی که کسب میکنیم بتوانیم آنها را با خود همراه سازیم .

ایمان داشته باشید اگر دانش آموزان در زمان مناسب و به نحو مطلوبی مورد تشویق قرار گیرند همیشه مطیع ما خواهند بود.
فراموش نکنید که دانش آموزان را به خاطر هر قدم مثبتی که بر می دارند تشویق و تحسین کنید.

باور کنید تحسین کردن تا ٨٠ برابر بیشتر از تنبیه کردن در مدیریت کلاس درس نتیجه می دهد.
بعلاوه خیلی اوقات ما با تنبیه کردن نتیجه ی عکس می گیریم در صورتی که در مورد تشویق کردن این موضوع مطرح نیست.

چطور دانش آموزانمان را تشویق کنیم؟

خوب این سوال خیلی کلی است و جواب دادن به آن کمی دشوار.
اما مواردی که در ادامه ذکر میشوند میتوانند تا حد زیادی در این زمینه به شما کمک کنند تا مدیریت کلاس را بدست بگیرید.

• کف زدن برای دانش آموزی که کار مثبتی انجام داده است
•  هدیه دادن
•  نصب عکس دانش آموزان حرف گوش کن در راهرو
•  استفاده از برچسب در کتاب یا دفترشان بعد از انجام درست تکالیف
•  امتیاز دادن
•  شخصی کردن تشویق
  ( شما باید علایق و سلایق  دانش آموزانتان را کشف کنید.
  مثلا دانش آموزی بستنی حاجی بابا دوست دارد، طبعا می توانید یک روز به صرف بستنی او را به حاجی بابا دعوت کنید.)
•  بر نقاط قوت آن ها تاکید کنید.
  کمتر پیش می آید که یک دانش آموز شیطان و پر سر و صدا، هیچ جنبه ی مثبتی نداشته باشد.
  این نکات را پیدا و برجسته کنید.

نگرش شاگردان را نسبت به کلاس مثبت کنید

علل بسیاری از بی نظمی ها و شلوغی دانش آموزان درکلاس این است که نگرش مثبتی به کلاس ندارند.

این افراد اغلب با فشار و اجبار خانواده وارد کلاس شده اند.

برای کنترل و مدیریت کلاس درس خود، دید این افراد را نسبت به کلاس تغییر دهید.

می توانید در کلاس از دانش آموزان بخواهید مثال های واقعی از رفتارهای نادرست در کلاس بزنند.
سپس آن ها را راهنمایی کنید تا متوجه شوند رفتارهای نادرست و شلوغ کاری راه حلی برای رفع مشکلات نیست.

 پیش داوری ممنوع

برخی معلم ها سعی می کنند در مورد دانش آموزان خود تحقیق کرده و از معلم های قبلی آنان سوال می پرسند.

این کار باعث می شود با یک پیش داوری نادرست وارد کلاس شوید. با این حال چگونه می توانیم کلاس درس را بخوبی مدیریت کنیم؟

این نکته را بخاطر داشته باشید که گوش دادن به نظرات دیگران می تواند خیلی خوب باشد.
اما بهتر است صبر کنید تا خودتان رفتار آن دانش آموز را ببینید.
ممکن است بدفتاری دانش آموز بدلیل شرایط خاص کلاس، نحوه ی برخورد معلم یا شرایط خانوادگی فرد در گذشته بوده است.

حواستان راجمع کنید، زیرا رفتار نسنجیده ی شما می تواند شرایط را بدتر کند.
از طرف دیگر اگر بدرستی تصمیم بگیرید، می توانید تاثیر بسزایی در مدیریت کلاس خود داشته باشید.

تنبیه کردن

و در آخر می رسیم به تنبیه کردن.
راستش بنده شخصا خیلی موافق تنبیه کردن نیستم اگر یادتان باشد گفتم تنبیه کردن فقط ٢٠ درصد تاثیرگذار بوده ولی تشویق کردن ٨٠ درصد.

منظور من به هیچ وجه تنبیه فیزیکی نیست، بگذارید ابتدا به تعریف تنبیه کردن نگاهی کنیم؛

در فرهنگ لغت معین:
اگاهانیدن و بیدار کردن

. بیدار گردانیدن و واقف کردن برچیزی . آگاه و هوشیار گردانیدن، چوب زدن و کتک زدن .
منظور ما به هیچ وجه کتک زدن نیست بلکه انجام کاری جهت آگاه کردن می باشد.
به عنوان مثال می توانید چشم غره بروید یا اینکه دانش آموز مورد نظر را برای مدت کوتاهی نادیده بگیرید (به اصطلاح بی محلی و بی اعتنایی کنید.)
و دلیلش را هم به او گوشزد کنید در این مرحله نباید از او سوالی بپرسید یا اینکه به او نگاه کنید.
می توانید دانش آموز شر و شیطون را گوشه ای از کلاس رو به دیوار و پشت به سایر دانش آموزان بگذارید،
و فعالیت مورد علاقه ی دانش آموزان کلاس مثل بازی یا تماشای فیلم را ضمن بی اعتنایی به او انجام دهید .

الگوی دانش آموزانتان باشید.

و در نهایت همیشه یک الگو باشید. یادتان باشد دانش آموزان تمایل دارند از معلمشان پیروی کنند.

معلم می تواند یک الگوی زنده از چیزی باشد که از دانش آموزانش می خواهد.

پس حواستان به تیپ و قیافه ی ظاهری، حرکات و گفتار و صدایتان و همچنین نظم و انظباطتان در انجام کارها باشد.

حتی اگر یک معلم سخت گیر باشید، دانش آموزانتان عاشق شما شده و می خواهند از شما پیروی کنند.

و این می تواند بزرگترین کلید موفقیت و رسیدن به پاسخ چگونه کلاس درس را مدیریت کنیم، باشد.

کلام آخر اینکه: همیشه سعی کنید دانش آموزان خود را درک کنید.
قبل از اینکه برچسب شر و شیطان به یک نفر بزنید، دلایل رفتار بدشان را پیدا کنید.

سوالات متداول

آیا چیدمان صندلی ها در مدیریت کلاس موثر است؟

بله چیدمان کلاس باید به گونه ای باشد که به همه ی دانش آموزان احاطه ی کامل داشته باشید.

آیا کلاس باید قوانین خاصی داشته باشد؟

قوانین تاثیر بسزایی در برخورد مناسب با دانش آموز خاطی دارند. بهتر است چهار یا پنج قانون ساده، واضح و مشخص را تعیین کنید.

قوانین خود را بصورتی تعیین کنید که بار مثبتی داشته باشند.

روش های تشویق دانش آموزان در کلاس چیست؟

١- کف زدن برای دانش آموزی که کار مثبتی انجام داده است

٢- هدیه دادن

٣- نصب عکس دانش آموزان حرف گوش کن در راهرو

٣- استفاده از برچسب در کتاب یا دفترشان بعد از انجام درست تکالیف

۴- امتیاز دادن

۵- شخصی کردن تشویق

۶- بر نقاط قوت آن ها تاکید کنید.

چگونه می توانیم دانش آموزان را تنبیه کنیم؟

تنبیه به معنی آگاه کردن و بیدار نمودن است. می توانید از تماس چشمی یا نادیده گرفتن دانش آموز خاطی برای مدتی استفاده کنید.

برای مشاهده ی فایل pdf این مقاله اینجا کلیک کنید.

می توانید این مقاله را اینجا بشنوید.