زمان گذشته کامل استمراری و تدریس کاربردی با تمرینات اصولی و مثال های مفهومی

زمان گذشته کامل استمراری از آن زمان هایی است که حتی با شنیدن اسمش هم خیلی ها فکر می کنند خیلی سخت است.
شاید فکر کنید تدریس آن سخت است، اما با داشتن یک لسن پلن خوب می توانید به راحتی این زمان را تدریس کنید.

آنچه در این مقاله خواهید خواند:

شروع یا Warm up:

برای این که ذهن زبان آموزان را آماده کنید برای شروع تدریس این زمان، می توانید کمی در مورد خودتان صحبت کنید.
می توانید در مورد کاری که قبل از معلم شدن تان می کردید صحبت کنید و حواس تان باشد که حتما مدت زمان انجام آن کار را هم بگویید و روی آن تاکید کنید. مثلا:

‘I had been studying at the university for 2 years’.

جمله های تان را روی تخته بنویسید و قسمت های مهم زمان گذشته استمراری را با رنگ دیگر هایلایت کنید.

ارائه:

می توانید روی تخته نمودار زمانی بکشید و با استفاده از تصویر زیر مفهوم این زمان را ارائه دهید:

تصویر بالا را نشان دهید و روی نمودار توضیح دهید که در زمان شماره ۱ پسر بچه در حال خوردن بستنی بود و در زمان شماره ۲ کل دهنش شکلاتی شده بود.
سپس جمله ی زیر را بنویسید:

The child had chocolate all over his mouth because he had been eating cake.

برای مطالعه مقاله طرح درس کاربردی برای تدریس زمان حال کامل استمراری اینجا کلیک کنید.

یا می توانید این تصویر را نشان دهید:

دوباره با نشان دادن هر کدام از جملات روی نمودار زمان و کارهایی که در زمان ۱ و ۲ انجام شده می توانید مفهوم و ساختار زمان گذشته استمراری را به زبان آموزان آموزش دهید.

می توانید برای تاکید بیشتر روی مدت زمان انجام کار از مثال های زیر استفاده کنید:

.I had been waiting for them for thirty minutes before they finally showed up

گرفتن فیدبک و ادامه ی تدریس:

حالا روی چند تکه کاغذ چند عبارت زمانی بنویسید که طول مدت انجام کار را نشان دهد.مثلا: one year, two weeks, six month, ten minutes,…..
از زبان آموزان بخواهید هر کدام یکی از این کاغذها را بردارند و بر اساس مدت زمانی که روی برگه نوشته شده در مورد کاری که مثلا قبل از شروع یادگیری زبان انجام می دادند جمله بسازند. (یا قیل از هر کار دیگری)
مثلا:

‘I had been studying science for two years before coming to English class.’

با نشان دادن عکس های مختلف می توانید ساختن جمله با سایر ضمایر را هم به آن ها آموزش دهید. مثلا:

۱- I had been talking. I had been walking. I had been dancing. I had been eating.

۲- You had been talking. You had been walking. You had been dancing. You had been eating.

۳- She/He/It had been talking. She/He/It had been walking. She/He/It had been dancing. She/He/It had been eating.

۴- We had been talking. We had been walking. We had been dancing. We had been eating.

۵- They had been talking. They had been walking. They had been dancing. They had been eating.

برای نشان دادن شکل منفی زمان گذشته کامل استمراری هم می توانید چند مثال بنویسید و hadn’t را با رنگ دیگر مشخص کنید. مثلا:

I hadn’t been learning. You hadn’t been learning. She/He/It hadn’t been learning. They hadn’t been learning. We hadn’t been learning.

برای مطالعه مقاله روش تدریس جذاب و کاربردی زمان گذشته استمراری اینجا کلیک کنید.

تمرین زمان گذشته کامل استمراری

برای تمرین این زمان می توانید از کاربرگ های زیر استفاده کنید.

می توانید با استفاده از این کاربرگ ها تمرین بیشتری روی این زمان داشته باشید.
زبان آموزان را به گروه های دو نفره تقسیم کنید و بعد از دادن توضیحات لازم از آن ها بخواهید به سوالات جواب دهند .
بعد از این که تمام کردن از هر کدام از گروه ها بخواهید جواب های شان را به کل کلاس ارائه دهند.
سپس جواب صحیح را روی تخته بنویسید و قسمت های مهم مربوط به زمان گذشته کامل استمراری را هایلایت کنید.

برای انجام تمرینات آنلاین اینجا کلیک کنید.

تمرین دوم:

این جمله را روی تخته بنویسید:

My clothes were all messy because …

سپس جمله را کامل کنید. مثلا:

‘My clothes were all messy because I’d been tidying up the garage to get ready for our move.’

بعد از زبان آموزان بخواهید آن ها همین جمله را با استفاده از زمان گذشته کامل استمراری کامل کنند.
جواب ها را روی تخته بنویسید. سپس از کل کلاس بخواهید به جملات رای دهند و بهترین جمله را انتخاب کنند.
بعد زبان آموزان را به گروه های ۴ یا ۵ نفره تقسیم کنید و به هر گروه یک دسته از کارت های زیر بدهید.

از آن ها بخواهید کارت ها را به صورت یک دسته رو به پایین بگذارند.
نفر اول کارت رویی را بر می دارد و جمله را بلند می خواند و سعی می کند آن را با استفاده از زمان گذشته کامل استمراری کامل کند.
سپس نوبت نفرات بعدی است که این جمله را کامل کنند.
بعد به جملات هم رای می دهند و بهترین جمله انتخاب می شود.
کسی که بهترین جمله را گفته باشد، کارت را می برد.

سپس نوبت نفر بعدی است که کارت بردارد و جمله را بخواند و به نوبت جمله را کامل کنند.
بازی به همین شکل ادامه پیدا می کند تا زمانی که همه ی کارت ها تمام شود.
در آخر کسی که بیشترین کارت را داشته باشد، برنده است.

برای مطالعه مقاله چند فعالیت و بازی برای تدریس زمان گذشته کامل اینجا کلیک کنید.

شما از چه روشی برای تدریس این زمان استفاده می کنید؟