روشی کاربردی برای تدریس گرامر used to

معمولا زبان آموزان در به کار بردن used to در جملات شان مشکل دارند. و همیشه مدرسان زبان با چالش تدریس این ساختار جمله روبرو بوده اند.
در این مقاله روشی کاربردی برای تدریس used to گفته می شود.

وسایل مورد نیاز برای تدریس used to:

• چند تا عکس شکلات، سیگار و قهوه ( در صورت امکان به جای عکس می توانید از واقعی آن ها استفاده کنید.)
• یکسری عکس یا ویدیوی کوتاه از بچه هایی که در حال بازی های کودکانه هستند، مثل تاب بازی، سرسره بازی و …
• یک فایل صوتی که در اون افراد در مورد اعتیادهایشان صحبت می کنند.مثل اعتیاد به قهوه ،سیگار و….

شروع تدریس used to:

عکس های بچه هایی که در حال بازی های کودکانه هستند را در قسمت های مختلف کلاس روی دیوار بچسبانید و از زبان آموزان بخواهید عکس ها را ببینند.
یا ویدیوی بچه هایی که در حال بازی هستند را پخش کنید.
زبان آموزان را در گزوه های دو نفره قرار دهید. و از آن ها بخواهید که در مورد عکس ها با هم صحبت کنند.
از چند نفرشان بپرسید که آیا این بازی ها را در گذشته  انجام می دادند یا هنوز هم انجام می دهند؟

سپس از آن ها بخواهید کارهایی که در گذشته انجام می دادند و حالا انجام نمی دهند رابنویسند.
چند دقیقه به آنها فرصت دهید تا جملات را بنویسند. بعد برگه ها را جمع کنید. در ادامه ی کلاس، به آن ها نیاز داریم.

در مرحله ی بعد تدزیس used to، به زبان آموزان عکس شکلات، سیگار و قهوه نشان دهید. یا خود واقعی شان را به کلاس بیاورید.
زبان آموزان را در گروه های دو یا سه نفره قرار دهید. و از آنها بخواهید در مورد اینکه از این ها استفاده می کنند یا نه، یا اینکه می توانند ترک کنند، بحث کنند.
در طی این فعالیت به کلماتی بر می خورید که برای زبان آموزان جدید است. بنابراین کلمات را قبل از مرحله ی بعد تدریس کنید.

برای اطلاع و شرکت در دوره ی غیرحضوری و تصویری آموزش روش تدریس زبان انگلیسی کلیک کنید.

پخش فایل صوتی در مرحله ی بعدی تدریس used to

در این قسمت از تدریس used to زبان آموزان به فایل صوتی گوش می کنند که چهار نفر در مورد اعتیادهایشان صحبت می کنند.
اما قبل از شروع این سه سوال را از زبان آموزان بپرسید:

?What are they addicted to

?Have they given up

?Are they addicted to the same things as you

فیدبک این فعالیت را روی تخته بنویسید.

ارایه یا presentation برای تدریس used to

با استفاده از فیدبک هایی که از فعالیت قبلی گرفتید، سوالات زیر را از زبان آموزان بپرسید:
(سوالات را بر اساس اعتیادی که در فایل صوتی گفته شده بپرسید)

(Did he smoke in the past? (Yes
(Once or many times? (Many times
(Does he smoke now? (No

بعد از آن روی تخته بزرگ بنویسید He used to smoke.
برای هر ۴ مثالی که در فایل صوتی پخش می شود، سوالات مشابه بپرسید.
جمله ی آن را با ساختار used to روی تخته بنویسید. و از آن ها بخواهید تکرار کنند.

برای مطالعه مقاله چگونه گرامر زبان انگلیسی تدریس کنیم کلیک کنید.

تمرین

در این مرحله، برگه هایی که زبان آموزان جملاتی در مورد کارهایی که در گذشته انجام می دادند و الان انجام نمی دهند را بردارید.
روی تخته، یک جمله از هر دانش آموز را بنویسید. سعی کنید جملاتی را انتخاب کنید که عجیب غریب و بامزه باشد.
از دانش آموزان بخواهید به صورت دایره دور هم بنشینند و در مورد جملات از یکدیگر سوال بپرسند و صاحب جمله را پیدا کنند.
مثلا:

(Did you drink coffee in the past? (Yes
(Once or many times a day? (Many times
(Do you drink coffee now? (No

و به این ترتیب متوجه می شوند که چه کسی، چه عادتی داشته است.
و می توانند خطاب به آن شخص جمله ی زیر را بگویند:

.You used to drink coffee

همزمان هم باید روی فعالیت شان در گروه و پرسش و پاسخ آن ها نظارت داشته باشیم تا جملات را بر اساس ساختار مد نظر بیان کنند.
به این ترتیب کاربرد used to  را یاد می گیرند و می توانند در جملات شان به کار ببرند.