هفت تکنیک مهم و اصول تدریس زبان انگلیسی

اینکه تا اینجا روش تدریس را یادگرفته ایم، چندتا کلاس داریم و از آموزشی که می دهیم کسب درآمد می کنیم کافی نیست.
ما به عنوان یک معلم باید یکسری اصول تدریس را هم مد نظر قرار دهیم و به آن ها عمل کنیم.

در این مقاله به بررسی هفت تکنیک مهم و اصول تدریس زبان انگلیسی می پردازیم.

۱- معلم یادگیر

یک معلم خوب همیشه باید در معرض یادگیری مطالب جدید باشد.
وقتی از آموزش و یادگیری فاصله بگیرید، مطالب را فراموش می کنید.
اگر به صورت مستمر در معرض یادگیری نباشید، چطور می خواهید به دیگران مطالب جدید را آموزش بدهید؟

یکی از مشکلات اصلی ما این است که یک چیزی را که یاد گرفتیم، همان را می خواهیم ادامه دهیم.
در صورتی که نباید این طور باشد.
یک درس را نباید همیشه به یک روش تدریس کنیم. چون ما باید با دیروزمان متفاوت باشیم.

باید خلاقیت داشته باشیم و فعالیت های کاربردی و جذاب طراحی کنیم.
اینکه از خلاقیت های بقیه استفاده کنیم، خلاقیت نیست.
باید از روش های جدید و نوین برای تدریس استفاده کنیم.

۲- معاشرت موثر

اگر یک دروازه داشته باشیم برای یادگیری، قطعا معاشرت است.
اگر ما نتوانیم یک رابطه ی درست برقرار کنیم با زبان آموز، به جایی نخواهیم رسید. این یکی از مهم ترین اصول تدریس زبان است.
برای برقراری ارتباط درست چه کاری انجام دهیم؟

-اسم زبان آموزان را حفظ کنیم

زیباترین کلمه ای که هر فرد می تواند بشنود، اسم خودش است.
یکی دیگر از اصول تدریس این است که زبان آموز را به اسم کوچش صدا بزنیم.
این کار باعث ایجاد رابطه ی صمیمی تری بین شما و زبان آموزان می شود.

– فیک نباشیم

خودمان باشیم و شوآف نکنیم.

از خودمان تعریف نکنیم. مدرک و سوابق خود را به رخ زبان آموز نکشیم.
به زبان آموز اجازه دهیم از خودش تعریف کند. در مورد خودش صحبت کند. علایقش را بپرسیم. ارتباط واقعی با او برقرار کنبم.
مثلا اهل کجا هستی؟ بعد بگوییم چه جالب من اینجا رفتم و بحث را ادامه بدهید.
فقط نپرسید و رد شوید.کاری کنید زبان آموز احساس مهم بودن کند.
به این شکل به او فرصت داده ایم که در مورد خودش صحبت کند.

-برای کلاس خود ابزار جمع کنید

برای شروع کلاس باید در مورد اتفاقاتی که دور و برمان افتاده صحبت کنیم و زبان آموزان را جذب و درگیر کلاس کنیم.
مثلا اگر مسابقات جام جهانی است، در موردش در کلاس حرف بزنید.
از اخبار روز که همگانی است، استفاده کنید.

-از آموزش پادگانی بپرهیزید

کلاس پادگان نیست و شما فرمانده نیستید.
باید فضایی را برای زبان آموز ایجاد کنید که بتواند صحبت کند. نه اینکه فقط بگوییم تو باید انگلیسی حرف بزنی.
باید اجازه دهید همه آزادانه صحبت کنند اما حواستان به بحث باشد.
طوری باشد که به کسی بر نخورد.  اگر کسی حرفی زد که به دیگری برخورد، باید با قرار دادن فعالیت یا کار دیگر، مسیر بحث را تغییر دهید.

نکته ی مهم: صمیمی باشید اما جایگاه معلمی خود را حفظ کنید. شما باید یک معلم صمیمی باشید نه یک دوست صمیمی.

برای تهیه ی دوره تصویری آموزش مدیریت کلاس اینجا کلیک کنید.

۳- هم سنگر نه فرمانده

یاد گرفتن زمانی اتفاق می افتد که شما زبان آموز را در یک موقعیت دخیل کنید.
این که شما مثل تلویزیون یک سری چیزهایی را پخش کنید و زبان آموزان شما را تماشا کنند، به هیچ جایی نخواهد رسید.

-یادگیری را باید یاد داد

یکی دیگر از اصول تدریس این است که فقط آموزش دادن به زبان آموزان کافی نیست. باید به آن ها نحوه ی یادگیری مطالب بیشتر را یاد بدهیم.
مثلا به آن ها یاد بدهیم :

• چطور می توانند خودشان سراغ منابع واقعی بروند
• چطوری می توانند پادکست پیدا کنند و گوش کنند
• چطور می توانند کلمه ای را چک کنند که درست است یا نه
• استفاده از دیکشنری را به آن ها یاد بدهیم
• یادگیری با دیدن فیلم و گوش دادن به موسیقی را به آن ها یاد دهید
• ……

به جای اینکه این همه داده به زبان آموز بدهیم، راه یادگیری را به او نشان دهیم. به او سرچ کردن در گوگل و سایت های مختلف را آموزش بدهیم.
چیزی که خود زبان آموز به دنبالش باشد و یاد بگیرد نتیجه ی بهتری دارد. زبان آموز نباید خود را محدود به کلاس و استاد کند.

-فضا بدهید

اگر دیدید که فقط خودتان دارید در کلاس حرف می زنید، بدانید که دارید راه را اشتباه می روید.
باید به زبان آموز فضا بدهید تا صحبت کند.
مثلا متنی را به آن ها بدهید و از آن ها بخواهید خودشان یا گروهی آن متن را بخوانند. هر جا مشکل داشتند راهنمایی کنید.
توجه کنید شما باید هم سنگر آن ها باشید نه فرمانده.
اجازه دهید صحبت کنند و سعی نکنید همش در حال تصحیح کردن باشید.

برای مطالعه مقاله چگونه زبان انگلیسی تدریس کنیم؟ آموزش تدریس زبان انگلیسی اینجا کلیک کنید.

-تشویق به اشتباه کردن

به زبان آموز پایه، این موقعیت را بدهید که حرف بزند و اشتباه کند. به او بگویید اشکالی ندارد اگر اشتباه کنی،من پشتت هستم.
بگویید باحرف زدن و اشتباه کردن است که حرف زدن را یاد می گیرید.
این فضا به آن ها اطمینان و اعتماد بنفس می دهد.
ما باید در کلاس یک جریانی را ایجاد کنیم. اگر مدام در حال تصحیح و قطع کردن جریان باشیم. در این صورت باعث توقف جریان می شویم.
اشتباهات را بنویسید و بعد در موردش حرف بزنید و برای رفع آن فعالیتی را طراحی کنید.

۴- هرچه کمتر بهتر

آدم ها زیاد حوصله ی گوش دادن را ندارند.
از حرف زدن و دادن توضیحات زیاد به زبان آموز کم کنید.
سعی کنید به زبان آموزان زمان بیشتری بدهید.به آن ها فعالیت بدهید تا از آن طریق یاد بگیرند.
به زبان آموزان کار گروهی بدهید تا از همدیگر یاد بگیرند و اشکالات هم را رفع کنند.

همیشه قرار نیست زبان آموزان از معلم یاد بگیرند. می توانند از همدیگر هم یاد بگیرند.
گاهی از اشتباه هم کلاسی شان می توانند درس بگیرند. گاهی اشتباه یک نفر دیگر، اشتباه آن ها هم هست و می توانند اشتباه شان را تصحیح کنند.

-استقلال

به زبان آموزان خود استقلال دهید.آن ها را راهنمایی کنید تا خودشان جواب سوال شان را پیدا کنند. معنی کلمه یا چیزهایی که خودشان می توانند پیدا کنند را از خودشان بخواهید.

-زبان آموزان به هم کمک کنند

• فعالیت های گروهی طراحی کنید.
• هر دفعه زبان آموزان را در گروه های مختلف قرار دهید
• فضای کلاس را طوری رقم بزنید که زبان آموزان بتوانند با همه ی هم کلاسی های خود ارتباط برقرار کنند.
• تعادل گروه را حفظ کنید. زبان آموزان قوی و ضعیف را کنار هم بگذارید تا از هم یاد بگیرند و به هم کمک کنند

 -پاسخ دهید. توضیح ندهید

به سوالات پاسخ دهید، توضیح ندهید. توضیحات و داده های اضافی اثر منفی در یادگیری دارد.

۵- آموزش برای ارتباط ، نه برای آموزش

معمولا ما همه کار انجام می دهیم که زبان آموز بتواند تمرین حل کند یا آزمونی را پاس کند، نه اینکه بتواند ارتباط برقرار کند.
باید زبان آموز را توانمند بار بیاوریم. مطالب کاربردی را به آن ها آموزش دهیم که بتوانند ارتباط برقرار کنند.

-درک کامل

زبان آموزان باید بدانند که درک کامل وجود ندارد. منتظر نمانند که بتوانند یک فیلم را همان دفعه ی اول کامل متوجه شوند. یا یک کتاب را کامل بتوانند بخوانند و متوجه شوند.
به آن ها بگویید باید بتوانند با همان دانشی که دارند تلاش کنند که در حد توان بفهمند و کم کم مهارت ها را در خود تقویت کنند و نا امید نشوند.

۶-لذت یادگیری

یکی دیگر از اصول تدریس زبان انگلیسی این است که زبان آموز باید در کلاس از یادگیری لذت ببرد.

-تجربه ی کلاسی

اگر از کلاس بیرون آمدید و خسته بودید، بدانید کلاس موفقی نداشته اید. کلاس را طوری باید برگزار کنیم که هم خودمان لذت ببریم و هم زبان آموزان.
وقتی زبان آموز کلاسی لذت بخش را تجربه کند، شوق بیشتری برای یادگیری دارد. این باعث می شود شما هم از آن ها انرژی بگیرید.

• فعالیت های جذاب طراحی کنید. طوری که زبان آموزان احساس خوبی داشته باشند و به تو به عنوان یک معلم اعتماد کنند و متوجه گذر زمان نشوند.
• محیط راحتی را برای زبان آموزان فراهم کنید.
• صندلی های راحت و فضای دلنشینی فراهم کنید.
• گرمی و سردی هوا را چک کنید.
• اول کلاس وقت بگذارید که دانش آموزان همدیگر را بشناسند. کمی با آن ها حرف بزنید بعد وارد درس شوید

برای مطالعه ی مقاله ی آموزش و یادگیری زبان انگلیسی از طریق بازی (GAMIFICATION) اینجا کلیک کنید.

-مهم نیست چقدر بلدی، مهم این است چقدر استفاده می کنی

اینکه چندین لغت را در یک صفحه آموزش بدهید، هنر نیست. زبان آموز باید بتوانند از لغت ها استفاده کند. حتی اگر لغت های محدود بلد باشد.
یکی دیگر از اصول تدریس زبان این است که کلمات را باید انقدر به روش های مختلف به زبان آموز منتقل کنیم که برایش جا بیفتد. مثلا در جمله به کار ببرید. یا یک تکه از فیلم یا موسیقی را برایش پخش کنید. بازی کنید و ……
انقدر زبان آموز را درگیر این کلمات کنید که هرگز فراموش نکند.

برای دسترسی به چند بازی آنلاین اینجا کلیک کنید.

۷-زبان مادری

تمام کودکان دنیا در هر سطح اجتماعی و اقتصادی، با هر سختی زبانی، می توانند به راحتی آن زبان را یاد بگیرند و صحبت کنند.
یک کودک زبان را از روی کتاب یاد نمی گیرد. از همان اول در شرایط و محیط واقعی است.
چیزهایی که به دردش نمی خورد را از همان اول یاد نمی گیرد .
مثلا از همان اول خواندن و نوشتن حروف الفبا را یاد نمی گیرد. بلکه زبان کاربردی را می آموزد تا بتواند ارتباط برقرار کند و نیازهای خود را رفع کند.
یک کودک می بیند که وقتی مثلا می گوید آب ، به او آب داده می شود. بین زبان و عمل ارتباط برقرار می کند و کم کم یاد می گیرد.

با یک کودک آرام و کلمه کلمه حرف نمی زنیم. مثلا نمی گوییم سسسلللللااااااااام حاااااااالللللت چچچچچچطططططوووورررررهههه؟ بلکه به صورت عادی با یک سرعت نرمال صحبت می کنیم .
کتاب های جدید هم بر همین اساس طراحی شده است. فایل های صوتی آن با سرعت نرمال پخش می شود. زبان آموز باید از همان اول به شنیدن آن چیزی که درست است عادت کند. مهم نیست چند درصدش را می فهمد. او باید از همان اول یک چیز درست یاد بگیرد. به مرور با گوش دادن و تمرین می تواند بهتر و بیشتر بفهمد.

برای مطالعه مقاله یادگیری زبان انگلیسی کودکان – کودکان چگونه زبان انگلیسی یاد می گیرند؟ اینجا کلیک کنید.

با به کار گیری این اصول می توانید نتیجه ی بهتری از کلاس هایتان بگیرید.

شما چه اصول مهم دیگری را در تدریس، مهم می دانید؟